地理课代表的角色和影响力
地理环境差异性的课堂教学设计——地理事实探究课堂教学模式
媒介地理学视角下的城市想象——以地域达人微短剧为例
地理空间视角及其培养_黄妍
微视频手段下实现学生职业角色的直接与间接体验——世界旅游地理
地理问题探究式学习中教师的角色
情景式教学在地理课堂教学中应用
地理教学中教学情境的创设方法
地理四环节教学中的情景创设
地理课堂的情境化导入
如何创设地理教学情景
地理案例教学中教师角色的作用与发挥
新课程背景下地理教师角色的转变
大学三年地理课代表的角色与责任
地理教学中的情境创设
三年级地理课代表的角色与责任
学习对生活有用的地理
义务教育教科书《地理》(七年级上册)简介
初一年级地理教育中的实践与体验活动
观综艺,学地理———以《中餐厅》为例
构建高效初中地理课堂,提升地理核心素养徐志波
地理课堂教学中学生地理实践力的培养
创设情境提高学生地理学习兴趣之我见
如何在小学一年级教授基本的历史地理知识
基于生本课堂的地理学科素养培养——以区域地理《等高线》为例_百度...
高中地理也要“以情动人”
2024年初中地理培优补差计划及措施
构建开放性地理教学模式,培养学生地理核心素养
